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著者名:
日詰　裕雄
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  • 特集　新社会科“考える授業”をつくる言語力
  • 新社会科の見方・考え方とは―と聞かれたら
  • みぬく　かたる　たんきゅうする
書誌
社会科教育 2009年3月号
著者
日詰　裕雄
ジャンル
社会
本文抜粋
子ども達にとっての「学び」は単に実用的だけではなく、日々のそして将来の生き方を豊かにするものでなければならない。この学びの過程で育む見方や考え方をみかたで織り込んでみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“写真・統計資料”見方考え方指導の基本
  • 判断誘導型資料を見破るリテラシーのポイント
  • 百見は、一作に如かず
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
日詰　裕雄
ジャンル
社会
本文抜粋
長年社会科教師は、授業で用いる資料に価値の押しつけはないか、社会的事象に対する誤謬はないかと気をつけていた。また、情報が溢れる現代社会では、いかなる資料にも作成者の願いや意図が込められていると考えて間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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