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著者名:
但木　功
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  • 特集　移行期本番！「深い学び」を実現する授業改善プラン
  • ７つの視点で考える！　小学校の授業改善プラン
  • 視点５　言語環境づくり
  • 国語の３領域と関連付けながら行う言語環境づくり
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
但木　功
ジャンル
国語
本文抜粋
授業改善につながる「言語環境づくり」工夫のポイント　「言語環境づくり」は学校全体で組織的・計画的に取り組むことが重要である。今回は授業改善につながる「言語環境づくり」というテーマに沿って学級で行ってい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　21世紀型能力とアクティブ・ラーニング
  • 実践　実践力を育てるアクティブな国語授業づくり
  • 【中学年】目的をもった交流が子供を動かす
書誌
国語教育 2015年9月号
著者
但木　功
ジャンル
国語
本文抜粋
一　実践力を育てる授業づくりのポイント　１　付けたい力にあった言語活動を設定する　本単元では、第三学年及び第四学年「Ｃ読むこと　ウ　場面の移り変わりに注意しながら登場人物の性格や気持ちの変化、情景など…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　そうだ！おもしろい！付けたい力にぴったりの言語活動
  • 小学校・実践授業の展開
  • 高学年
  • 作品の世界を深く味わう『やまなし』（六学年）―お気に入りの賢治作品のブックポスターを作ろう―
書誌
実践国語研究 2013年7月号
著者
但木　功
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもが「そうだ　おもしろい」と感じるとき　子どもが「そうだ　おもしろい」と感じるのは、活動に見通しをもつことができた時、学習によって確かに身に付いた力を感じた時、生活の中で活用されていることが実…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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