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著者名:
大井　隆
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 指導体制・指導形態に応じた導入準備のポイント
  • ティームティーチング
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
大井　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
何が大切か　個に応じた指導は、一人一人の確かな学力の向上を保障することが究極の目的である。では、ＴＴ導入で大切なことは何か。　各学校において、次の二つを明らかにし、ＴＴの形態と指導方法を決めることであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第10回)
  • 小学校事例／子どもに生きた追求を
書誌
特別活動研究 2002年1月号
著者
大井　隆
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
一　子どもの課題意識を高めるために　私たちが、総合的な学習の時間の単元を構成する過程で最も大切にしていることが「子どもの課題意識を高めること」である。課題意識を高めなければ、子どもの追求は貧弱で、問…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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