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村松　薫
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  • 特集　総力大特集　理論×実践で追究する国語の「個別最適な学び・協働的な学び」
  • 「個別最適な学び・協働的な学び」を実現する「読むこと」の授業づくり
  • 小学校／教材と個の読書をつなぐ
  • 「おおきなかぶ」（東京書籍・１年上）
書誌
国語教育 2022年1月号
著者
村松　薫
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　個別最適な学び・協働的な学びを　実現する授業づくりのポイント　(1)「読む力」の育成・活用
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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