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著者名:
神山　正弘
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  • 世界で進む“総合・体験・サービス学習” (第6回)
  • アメリカの事例―大学におけるサービス学習
書誌
総合的学習を創る 2002年9月号
著者
神山　正弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
これまで高等学校以下のサービス学習や地域サービス活動を見てきた。大学ではどうだろうか。六七〇万人の在学生の中の三〇パーセントがカリキュラムの一環となっているサービス活動に参加している…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 世界で進む“総合・体験・サービス学習” (第5回)
  • アメリカの事例―サービス活動の企画は授業と結びつけて
書誌
総合的学習を創る 2002年8月号
著者
神山　正弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
合衆国政府教育省の教育統計センター報告書（一九九九年、以下報告書と略す）は、全米各地でサービス学習が広がっていることを明らかにした。約半数近く（四六％）のハイスクール、四割近くのミドルスクール、四分の…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 世界で進む“総合・体験・サービス学習” (第4回)
  • アメリカの事例―どう学校カリキュラムに位置づけているか
書誌
総合的学習を創る 2002年7月号
著者
神山　正弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
はじめに　総合学習の必要性は誰しも否定しない。分析・総合の連鎖からなる近代知（科学的知識）から見れば、個々の分化された知識（情報）を総合・再構成することが学力であると捉える。個々の知識が教科・学問分科…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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