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著者名:
石間　浩二
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  • 働く生活を実現するための指導の実際 (第4回)
  • すべての子どもの自立と社会参加と就労の実現を目指して
  • 作業学習編
書誌
自閉症教育の実践研究 2012年2月号
著者
石間　浩二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　作業学習は，作業活動を学習活動の中心にしながら，生徒の働く意欲を培い，将来の職業生活や社会自立に必要な事柄を総合的に学習するものです。作業学習をキャリア教育の視点に立って見直し充実させる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 働く生活を実現するための指導の実際 (第3回)
  • 「自立的支援」の在り方
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年11月号
著者
石間　浩二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　働く生活を実現するため，小・中・高等部段階それぞれにおいて「自立」があると考えています。「自立」とは，一人一人の子どもが，自分のもっている力を100％発揮し，他から受ける支援を最小にした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 働く生活を実現するための指導の実際 (第2回)
  • 基本行動を定着させる
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年8月号
著者
石間　浩二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校の考える「働く生活」を実現するために最も大切な「働く意欲」は，生活意欲がないと生まれません。この生活意欲は，「基本行動」が身に付いて初めて生まれるものです。基本行動を定着させる指導は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 働く生活を実現するための指導の実際 (第1回)
  • すべての子どもの自立と社会参加と就労の実現を目指して
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年5月号
著者
石間　浩二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校では平成20年度より３年間，「卒業後の『働く生活』を実現するために」をテーマとして掲げ，キャリア教育の視点に立ち，小学部・中学部・高等部12年間の教育内容を検討しました。その指導の実…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • こんな余暇の利用の仕方がある
  • 目指せ！鉄道マニア！〜鉄道ノート作りを通して〜
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
石間　浩二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　「ブレーキ操作は？」「丁寧に！」　これは，これから紹介する西村尚人君と私たちとの合い言葉です。彼は根っからの電車好きで，その会話の端々に鉄道のシミュレーションゲームの音声が出てくるのです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • フォトライブ「授業」PART10／愛媛県立第三養護学校 (第1回)
  • 木工班「ＢＯＸチェアーを作ろう！」
  • ＊作業学習・中学部
書誌
障害児の授業研究 2004年4月号
著者
石間　浩二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
◯はじめに　本校の中学部では，週３回２時間続きで作業学習に取り組み，全学年を縦割りにし「園芸」「家庭」「工芸」「生活」「木工」の５つの班に分かれて活動しています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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