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清水　欽也
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  • 特集　“教えて考えさせる”授業設計のヒント
  • 中教審の“教えて考えさせよう”提言を考える
  • 「探究」するために「活用するため」の知識を教える
書誌
楽しい理科授業 2006年9月号
著者
清水　欽也
ジャンル
理科
本文抜粋
本特集の“教えて考えさせる”という教育内容の改善方針について，いかに捉えるべきなのか？　これは，前回の改訂以降マスコミ等で頻出した「学力低下」への懸念の結果として，「能動的な学び」から「教え込み」とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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