検索結果
著者名:
上野　美智恵
全3件(1〜3件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「主体的に学習に取り組む態度」―どう評価する？
  • 小学校／「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価アイデア【読むこと】
  • 低学年／成長できたという評価を生むために
  • １年・「ずうっと，ずっと，大すきだよ」（光村図書）
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
上野　美智恵
ジャンル
国語／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
1　単元の概要　●単元名　じぶんの「いいな」をしょうかいしよう　児童が物語を読んで，「いいな」「ふしぎだな」と初めてもった感想を学級のみんなで共有し解決しながら授業を展開していく流れを計画した…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業の質を上げる「学習課題」大研究
  • 学年別　「学習課題」ベストセレクション
  • 小学６年／教材「川とノリオ」（教育出版）「海の命」（光村図書）「伊能忠敬」（教育出版）他
書誌
国語教育 2020年7月号
著者
上野　美智恵
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習課題設定のポイント　中学校第１学年の学習指導要領に「内容を解釈すること」という指導事項がある。中学校入学を見据え，表面的な内容を捉えてまとめるだけでなく，自身の「解釈」をもてる子どもを育てたい。小…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくり
  • 小学校／教材研究の視点と発問でみる授業モデル
  • おにたのぼうし（教育出版／３年）
  • 意見交流をして，自分の考えを広げよう
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
上野　美智恵
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材研究の視点　中学年の文学作品の学習では，場面の移り変わりに注意しながら登場人物の気持ちの変化や性格，情景について具体的に想像して読むことが中心的な指導のねらいとなる。叙述を基に，登場人物の性格…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ