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著者名:
山西　葉子
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  • 特集　「自立活動」に生かせる指導方法を学ぼう！―感覚統合・音楽ムーブメント・動作法・ＳＳＴ…他―
  • 「自立活動」に生かせる！苦手さのある子の発達を支える指導法
  • （２）感覚統合
  • 指導事例(2)個別指導／動くことは学びの栄養源！
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年11月号
著者
山西　葉子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　子どもが示す，「なんでそんなこと？」と思う行動やしぐさにも，いろいろな理由が隠れています。もしかすると，その行動は大人から見ると「困った」状態かもしれませんが，その理由は様々で，子どもたちか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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