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著者名:
弘胤　佑
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  • 特集　思考ツールを生かした授業＆板書モデル
  • ４　思考ツールを生かした授業＆板書モデル
  • 中学校
  • 歴史的分野【近世の日本　江戸幕府の成立と対外関係】なぜ江戸幕府は身分制を整備したのだろう？
書誌
社会科教育 2023年6月号
著者
弘胤　佑
ジャンル
社会
本文抜粋
１　授業のねらいと概要　本実践は，平成二九年版中学校学習指導要領社会科歴史的分野「（３）近世の日本　アイ江戸幕府の成立と対外関係」にあたる「身分制と農村の様子」に関するものである。学習指導要領では本項…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　時間・空間認識を育てる探究的な学習デザイン
  • 視点７　【授業最前線】時間・空間認識を育てる探究的な授業デザイン　中学校
  • 歴史的分野／近世の日本
  • 他地域にも応用できる法則性・普遍性を探究しよう
書誌
社会科教育 2019年6月号
著者
弘胤　佑
ジャンル
社会
本文抜粋
１ なぜ今「時間・空間認識」を「探究」する必要があるのか？　　「私たちが大人になった時、社会はどうなっているのでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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