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高野 久子
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【コメント】「子どもたちが理解しやすい環境設定」に重点をおいた授業づくり
書誌
障害児の授業研究 2005年10月号
著者
高野 久子
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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