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著者名:
関　裕美
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  • 特集　徹底解明！　中学校数学科ではぐくむ「資質・能力」
  • 「資質・能力」をはぐくむための指導のポイント＆提案授業
  • 思考力・判断力・表現力等
  • 数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現する力をはぐくむ提案授業
書誌
数学教育 2016年8月号
著者
関　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　２直線が交わってできる角の関係を調べよう（対頂角の性質）。　　本時の題材を，２年「図形」領域の始まりとなる，対頂角の性質を見いだす題材とした。２年「図形」領域では，図形をよく観察したり，作図…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　徹底追究！証明指導の10大問題
  • ２　論理にかかわる問題
  • ②結論を仮定として使ってしまう
書誌
数学教育 2014年9月号
著者
関　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 困難が生じる原因　結論を仮定として使ってしまう原因の１つとして，「既習の性質の証明である」ことが考えられる。例えば，「二等辺三角形の性質」や「平行四辺形の性質」などである。特に，「二等辺三角形の２…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　そこが知りたい！　授業の組み立て方，流し方
  • ４　指導案で検証②　数学的活動の組み立て方，流し方
  • (2)２年の活動事例
  • 数と式領域
書誌
数学教育 2013年7月号
著者
関　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　指導案（連立方程式）　学習活動・内容 留意点　１　既習の方程式をふり返る　２x＋３＝６，３x＋y＝11２x－y＝４…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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