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著者名:
井坂 広輝
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テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
状況判断力を高めるベースボール型ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
井坂 広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
〇ベースボール型ゲームの学習内容の中核とその発展を考える ベースボール型ゲームは、ゴール型と同様、子どもたちの学習にとって、戦術的構造が非常に複雑である。特に、守備においてそのことが顕著である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
教えて考えさせる授業の技術・戦術課題の保障
書誌
楽しい体育の授業 2009年1月号
著者
井坂 広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ベースボール型ゲームでは、バッティング技術、役割分担に基づく守備の戦術的認識という技術的・戦術的課題が求められる。実践をデザインするには、単元でこれらの学習課題を段階的に学ぶためのスモールステップと…
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小学校
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連載・常設
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テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
腰の回転運動を体感させる投げる練習
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
井坂 広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新学習指導要領では、中学年、高学年ともに「ゴール型」「ネット型」「ベースボール型」と明記してある。しかし、高学年では、ベースボール型で主に行われるソフトボールを取り扱わないことができるとなっている。依…
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小学校
種別
連載・常設
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テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
攻・守の基本が身に付くベースボール型の練習
書誌
楽しい体育の授業 2008年9月号
著者
井坂 広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ベースボール型ゲームでは、打つ、捕る、投げる、走るという四つの技能が必要である。 そこで「打つ・捕る・投げる」という機会を多くし、運動量を確保する必要がある。今回は、ティーボールの授業作りで、上達する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
子どもたちがぱっとイメージできる言葉で伝える
書誌
楽しい体育の授業 2008年7月号
著者
井坂 広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の指導では、子どもがイメージしやすい言葉かけが大切である。また、できる喜びを積み重ねていくために、動きの工夫、場の工夫が大切である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
バトンパスは場面を限定して練習する
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
井坂 広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バトンパス指導の最終目標は、 テークオーバーゾーンの中で、できるかぎり減速しないで次走者に引き継ぎをする…
対象
小学校
種別
連載・常設
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効果抜群!ファックスできる体育学習カード
なわ跳び運動(高学年)
ダブルダッチは誰でもできる
書誌
楽しい体育の授業 2007年11月号
著者
井坂 広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高学年の子どもたちに挑戦させたいなわ跳び運動は、ダブルダッチである。2本のなわが回る跳ぶことができると大きな達成感になる…
対象
高学年
種別
連載・常設
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子ども熱中!鉄棒の新ドリル (第12回)
逆上がりは誰でもできる
書誌
楽しい体育の授業 2007年3月号
著者
井坂 広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「逆上がりは、できなくてもよい」という声もある。しかし、逆上がりができない子どもは、人に言えない悲しみを持っている。教師は、何としてでもできるようにしてあげなければならない…
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小学校
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連載・常設
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ミニ特集 10月の体育はこう指導する
高学年
基礎感覚・基礎技能を身に付けて取り組むバスケットボール
書誌
楽しい体育の授業 2006年10月号
著者
井坂 広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バスケットボール上達の基礎・基本 (1)バスケットボールの基礎感覚づくり @走力 低学年のうちに、「こおり鬼」「ねことねずみ」「折り返しリレー」など数多くさせて、楽しみながらどんどん走らせる…
対象
高学年
種別
小特集
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特集 人気のアイデアスポーツ18を授業する
実践事例
タグラグビー
熱中!変化のある繰り返しで楽しくプレイ!
書誌
楽しい体育の授業 2006年8月号
著者
井坂 広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
私の学級の多くの子どもたちは運動が大好きである。タグラグビーに入る前にいくつかの鬼遊びを実践した。タグラグビーに鬼遊びをしたことで、スムーズにタグラグビーの実践に入っていくことができた…
対象
小学校
種別
特集
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
向山型算数のパーツを使いこなして
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
井坂 広輝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.新卒1年目 私が教師になって3年目。算数の指導書の通り教えていた。イマイチ子どもに学力が身についていない状態。それにできない子ができないまま。あれこれ説明しても,プリントをやっても学力が向上しなか…
対象
小学校
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連載・常設
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