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著者名:
伊藤　逞子
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  • LD指導と教材
  • 読みの基礎となる力をつける
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年7月号
著者
伊藤　逞子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
説明文を読み取る楽しさを味わいたくて，やっていた授業です。教材を選ぶところから考えてみました。毎日の慌ただしさに追われながら作成した手書きのワークシートは，まだまだ検討しなくてはならないものですが，一…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　巡回指導を効果的に活用しよう
  • 事例
  • 『スーホの白い馬』を読む―通常の学級の一斉指導で教科学習をすすめるときの支援
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年1月号
著者
伊藤　逞子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は「一斉授業の中での支援」の可能性を広げることを目指しました。ＬＤやＡＤＨＤがある子どもに焦点をあてた特別支援は，彼らにとって必要なことであると同時に，学級全体を「学びやすい学級」「わかりやすい授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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