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著者名:
伊藤　崇達
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  • 特集　「主体的に学習に取り組む態度」―どう評価する？
  • 【巻頭特集】「主体的な学び」と「主体的に学習に取り組む態度」―どう捉え，どう評価する？
  • 自己調整する力を育てる授業と評価
  • 学びに向かう力を育むために
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
伊藤　崇達
ジャンル
国語／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
1　自己調整する力とは　学習において自己調整する力とは，どのようなものでしょうか。端的に表現すると，自らの意思で，自分の心や気持ちを上手に整えて，学びに向かおうとする姿勢が立ち現れている様子のことです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 【自ら学ぶ力を育てるキーワード】「自己調整学習」ってなんだ？
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
伊藤　崇達
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　主体的・対話的で深い学びと自己調整学習　　「自己調整学習」は，教育現場の言葉でいう「自ら学ぶ力」や「主体的な学び」のことを指しています。「アクティブ・ラーニング」や「主体的・対話的で深い学び」とも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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