詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2005年4月号
著者
山口　幸彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　総合的な学習の評価が難しいという声をよく聞く。それは、評価が難しいのではなく、評価の記録が面倒なのではないだろうか。また、指導と評価の一体化が叫ばれて久しいが、学期末に子どもに配布する通知表や年度末の指導要録への記述を評価ととらえてしまっていることはないだろうか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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