詳細情報
特集 “総合の原点”押さえた年間計画の構想
“総合をめぐる議論”―職員会議でするQAをシミュレートする
学力低下の主犯論 どう論破するか
書誌
総合的学習を創る
2003年11月号
著者
長尾 彰夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 「総合的な学習の時間」は次期改訂でも生き残る いわゆる「学力低下批判」が盛んになされていた頃、よくされた質問があった。 「『総合的な学習の時間』、いつまで続くんですか?次の学習指導要領の改訂で、なくなるのとちがいますか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
私の“総合の時間の充実策”見直し点はここだ
「生きる力」の学力診断に基づく授業改善
総合的学習を創る 2003年11月号
私の“総合の時間の充実策”見直し点はここだ
もっと教師自身の総合学習を
総合的学習を創る 2003年11月号
私の“総合の時間の充実策”見直し点はここだ
教師のやる気が全てである
総合的学習を創る 2003年11月号
“総合をめぐる議論”―職員会議でするQAをシミュレートする
そもそも不要論 どう論破するか
総合的学習を創る 2003年11月号
“総合をめぐる議論”―職員会議でするQAをシミュレートする
英語とコンピュータ だけ論 どう論破するか
総合的学習を創る 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
“総合をめぐる議論”―職員会議でするQAをシミュレートする
学力低下の主犯論 どう論破するか
総合的学習を創る 2003年11月号
一覧を見る