詳細情報
- 特集 現場に根付く「総合的学習の設計図」
- 揺れ動く総合的学習の風評と解釈―原因はどこか
- “相互に読んで”のご感想
- いずれ終焉する「何でもあり」
- 本文抜粋
- ■「身近な地域素材は全教科をはじめとしたすべての教育活動において、活用すべきものである」について 岩田先生のこの指摘にまったく異論はない。現在、全国各地で実践されている「総合的な学習」の中で、例えば、「地域」や「郷土」、「環境」などに分類される課題の多くが、地域の素材を教材化して展開されている。また…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
