詳細情報
子供＆教師のコンピュータ授業 使い勝手ＵＰのガイド
Ⅲ コンピュータで通信しよう ＰＣは通信機器
扉
書誌
総合的学習を創る 臨時増刊
2000年12月号
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
記事
仕様
全1ページ (
販売除外
)
販売対象外の記事です
掲載号のもくじを見る
関連記事
まえがき―本書で主張したいこと―
総合的学習を創る 臨時増刊 2000年12月号
Ⅰ コンピュータに親しもう ＰＣっておもしろいな
コンピュータの操作は「らくがお」で！
対象：幼児から高学年児童まで全学年 ２時間
総合的学習を創る 臨時増刊 2000年12月号
Ⅰ コンピュータに親しもう ＰＣっておもしろいな
ソリティアで，マウスの基本操作を身に付ける
対象：低学年から高学年児童まで ２…
総合的学習を創る 臨時増刊 2000年12月号
Ⅰ コンピュータに親しもう ＰＣっておもしろいな
キーボード練習ゲームでブラインドタッチに挑戦
対象：幼児から高学年児童まで全学年…
総合的学習を創る 臨時増刊 2000年12月号
Ⅰ コンピュータに親しもう ＰＣっておもしろいな
指令を実行せよ！
対象：３・４年生 １～２時間
総合的学習を創る 臨時増刊 2000年12月号
一覧を見る
検索履歴
Ⅲ コンピュータで通信しよう ＰＣは通信機器
扉
総合的学習を創る 臨時増刊 2000年12月号
授業づくりをこうマネジメントする 9
「感動・憧れ・誇り」を大切にした教育が荒れを克服する
12月の問題提起を読み解くために
授業力＆学級統率力 2013年12月号
得点力不足解消！ 社会科「基礎基本」定着面白パズル＆テスト 7
中学２年 地理的分野「近畿地方」
社会科教育 2018年10月号
子どもをゆさぶる学習問題づくり：テーマ一覧
小学４年
社会科教育 2010年4月号
新世紀／中学校国語科の授業改革 9
「伝え合う力」をどう評価するのか･３
「話すこと・聞くこと」の評価規準と評価方法（２）
実践国語研究 2002年9月号
一覧を見る
