詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2000年7月号
著者
鈴木　佳樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　授業評価の視点　子どもが調べてきたことを発表し、それに対する質疑等を繰り返すといった授業を見かける。そうした授業からは、よく調べてきた子どもたちへの感心の気持ちしかわきあがってこない。子どもたちはこれから何がしたいのか、その動きが見えてこないため、そこには感動がないのである。そこで、私が総合的な…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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