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甲本が斬る!授業力“有段”への道 (第5回)
教師の行為にはすべて意味がある。追試をする際,その思想を学べ
書誌
算数教科書教え方教室
2014年8月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
指導の意味を 4年生を担任している。 わり算の筆算を指導する。 この実践は,向山型算数の真髄をよく表している。 例えば,次のようなことだ。 @ アルゴリズムを唱えさせる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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