詳細情報
特集 学校への“厳しい目”→正対するTOSSの全体像
小学校から大学までを見通した就職システムの構築
発達障害の子どもたちを自立させるために必要な条件
書誌
教室ツーウェイ
2014年7月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
「就職し、自立する」とは次のことができるということである。 @ 就労できる。 A 税金を払っている。 B 社会的なルールを守れる。 これをすべての子どもたちに保障するシステムをつくるためには次のような条件が必要である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもの明日を保障する教師の責任
教師の実力の劣化現象の原因は何か
教室ツーウェイ 2014年7月号
世間の厳しい目に正対する
〈医師からの提言〉自立のために「最低限必要な学力」とは
自立するまでに身につけるべき知識と学力とは
教室ツーウェイ 2014年7月号
世間の厳しい目に正対する
〈教師の責任〉最低限必要な学力を学校で実現するには
学校内で指導する
教室ツーウェイ 2014年7月号
世間の厳しい目に正対する
〈議員からの提言〉一歳半健診、就学時健診の重要性
乳幼児健診の重要性について
教室ツーウェイ 2014年7月号
世間の厳しい目に正対する
〈教師の責任〉校内の検診項目一覧表を提案する
システムは、担任も子どもも救う!
教室ツーウェイ 2014年7月号
一覧を見る
検索履歴
小学校から大学までを見通した就職システムの構築
発達障害の子どもたちを自立させるために必要な条件
教室ツーウェイ 2014年7月号
論点 教育がどう変わる?
家庭教育・地域教育の問題
教育基本法「改正案」第十条及び第十三条のねらいと対抗の視点
生活指導 2006年10月号
すぐ使える育成カード付き“観察したい時”の学び方技能
“対比の仕方・観点”の指導
総合的学習を創る 2003年6月号
第2特集 学校をどう見る―親の声
「人を」「生き方を」学ぶ場としての学校
生活指導 2001年9月号
「今年の先生は一味違う」を演出!=授業開きにこの活動を+α
“算数”授業開きに「算数チャレラン」を+α
授業力&学級統率力 2013年3月号
一覧を見る