詳細情報
特集 教育困難の原因はどこか─議会でのQA実態レポート
我が県、我が地域で議員さんに質問してほしい事項とその理由
《北海道》遅れている現場の特別支援体制
書誌
教室ツーウェイ
2013年3月号
著者
橋爪 里佳
本文抜粋
札幌市の文教委員会で「まなびの教室」(発達障害通級指導教室のこと。月1回から週3回程度、個別指導や少人数によるグループ指導を行い、その困りの改善や克服をねらう)についての議論はされている…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 教育困難の原因はどこか─議会でのQA実態レポート
全国各地の議会で議員さんによる「算数の教科書を使わない先生がいます」などの質問が広がる
教室ツーウェイ 2013年3月号
議員の質問と教育委員会
成功と失敗から学ぶこともある
教室ツーウェイ 2013年3月号
議員の質問と教育委員会
答弁はどのようにして作られるか
教室ツーウェイ 2013年3月号
議員の質問と教育委員会
議員を動かし、教育委員会を動かす
教室ツーウェイ 2013年3月号
注目の釧路市議会での議員の質問
経過報告:実録! 釧路市議会インターネット中継
教室ツーウェイ 2013年3月号
一覧を見る
検索履歴
我が県、我が地域で議員さんに質問してほしい事項とその理由
《北海道》遅れている現場の特別支援体制
教室ツーウェイ 2013年3月号
ICTを活用した「主体的・対話的で深い学び」 14
中学校の男女比を素材に学習指導要領(案)について考える
数学教育 2018年5月号
あなたもプロ先生になれる!教師渡世・サバイバルの知恵 42
<今月のテーマ>驚異の知的生産術!「TOSSメモ」活用事例18
TOSSメモの算数活用法
算数教科書教え方教室 2013年9月号
体罰は本当に効果的か―歴史を知れば真実が見えてくる 1
『体罰の社会史』の視点から
江戸時代の子ども観と体罰
授業力&学級統率力 2014年4月号
特集のことば
東日本大震災と教師・子どもたち(2)―教育、生活指導の課題を問う
生活指導 2011年11月号
一覧を見る