詳細情報
教育の根本を考える (第11回)
セロトニン5と心理的距離
書誌
教室ツーウェイ
2011年2月号
著者
吉永 順一
本文抜粋
ある日のこと。 テレビで「フリスビードッグ」の講習会をやっていた。青空の下、風を切るフリスビー。愛犬が一目散にかけていき、タイミングよく飛びつく。見事キャッチした犬が誇らしげに飼い主のところに戻ってくる…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教育の根本を考える 12
発達障がい児の訴え
教室ツーウェイ 2011年3月号
教育の根本を考える 10
続けていればいつか必ず花開く
教室ツーウェイ 2011年1月号
教育の根本を考える 9
ほめてほめてほめまくる
教室ツーウェイ 2010年12月号
教育の根本を考える 8
自己肯定感�A
教室ツーウェイ 2010年11月号
教育の根本を考える 7
自己肯定感 誰に褒められたいか 何を褒められたいか
教室ツーウェイ 2010年10月号
一覧を見る
検索履歴
教育の根本を考える 11
セロトニン5と心理的距離
教室ツーウェイ 2011年2月号
特別支援教育で学校は変わる 11
向山型で校長講話も大人気!
特別支援教育教え方教室 2010年8月号
向山型算数実力急増講座 38
ていねいなのにしつこくない授業とは?
向山型算数教え方教室 2002年11月号
達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
「絶対書けるテーマ」とその活用術
実践国語研究 2025年1月号
「叱り力」アップのための理論アラカルト
[カウンセリング]聴いて叱る
授業力&学級経営力 2015年10月号
一覧を見る