詳細情報
  • 特集　新　授業の原理・原則
  • 新　授業の原理・原則10ヶ条
  • ８　変化のある繰り返しで全員を習得させている
  • 変化のある繰り返しが知的好奇心を引き出す
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
太田　恵子
本文抜粋
一、一時に一事で習得させる　教室が混乱する。それは何故か。　教師の指示が、通っていないのである。通常学級の中には、特別支援を要する子がいる場合も多い。そのような場合、教師が指示をした途端、「先生、何するの？」と、聞いてくることがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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