詳細情報
特集 英会話授業で授業技量検定に挑戦する!
28級を取れた! その授業分析
無駄を省きテンポを上げて,キレのある授業を目指す!
書誌
TOSS英会話の授業づくり
2005年9月号
著者
川上 勤
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.D表検定の内容・結果 「What color do you like?」「I like〜.」の例文を学ぶ授業を5分間で組み立てた。授業の流れは次の通り…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 英会話授業で授業技量検定に挑戦する!
英会話授業がライセンスを取りやすいのは本当か?
TOSS英会話の授業づくり 2005年9月号
20級を取れた! その授業分析
授業技量検定は,英会話の力を高める
TOSS英会話の授業づくり 2005年9月号
24級を取れた! その授業分析
技量アップへの近道は,TOSS型英会話をつかむことから
TOSS英会話の授業づくり 2005年9月号
22級を取れた! その授業分析
大きな目標,そして,スモールステップで練習
TOSS英会話の授業づくり 2005年9月号
23級を取れた! その授業分析
自分の授業を「見る」「聞く」ことで,自分の欠点に気づき,欠点の克服を目指す
TOSS英会話の授業づくり 2005年9月号
一覧を見る
検索履歴
28級を取れた! その授業分析
無駄を省きテンポを上げて,キレのある授業を目指す!
TOSS英会話の授業づくり 2005年9月号
【誌上シンポジウム】
数学を利用することのよさを本当に実感できる活動をどうつくるか
数学教育 2012年10月号
国語の力としてどのように自ら学ぶ力を高めるか ―自主学習力をつける
相互に学び合う課題解決力を育てる
実践国語研究 2007年7月号
[論説]1人1台端末時代の道徳授業
未来を見据えた道徳学習
道徳教育 2023年5月号
特集 子どもが大きく伸びる保護者との効果的連携
1 提言/保護者連携のキーワード「3つのK」と連携の進め方の実際
自閉症教育の実践研究 2011年8月号
一覧を見る