詳細情報
向山洋一を追って (第50回)
〔第18巻〕『跳び箱は誰でも跳ばせられる』(4)
書誌
教室ツーウェイ
2002年5月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
[164] 研究紀要B 1998 12/24(木) 原則3 研究経過は、刻明に記録し、報告せよ 私も何度か研究紀要の「研究経過」のページを担当したことがあります。仕事としては楽でした。わずか1ページに、今まで実施した研究授業や講演会や実技研修等の項目を並べて書くだけでよかったからです…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山洋一を追って 77
〔第24巻〕『三年理科授業研究、さらに広がる教育実践』(5)
教室ツーウェイ 2004年8月号
向山洋一を追って 76
〔第24巻〕『三年理科授業研究、さらに広がる教育実践』(4)
教室ツーウェイ 2004年7月号
向山洋一を追って 75
〔第24巻〕『三年理科授業研究、さらに広がる教育実践』(3)
教室ツーウェイ 2004年6月号
向山洋一を追って 74
〔第24巻〕『三年理科授業研究、さらに広がる教育実践』(2)
教室ツーウェイ 2004年5月号
向山洋一を追って 73
〔第24巻〕『三年理科授業研究、さらに広がる教育実践』(1)
教室ツーウェイ 2004年4月号
一覧を見る
検索履歴
向山洋一を追って 50
〔第18巻〕『跳び箱は誰でも跳ばせられる』(4)
教室ツーウェイ 2002年5月号
向山実践の原理・原則 98
授業は不完全の連続である。授業は点ではなく線で組み立てよ。
教室ツーウェイ 2002年5月号
真理子のザ・宿題 134
教室に常備 便利なプリント
教室ツーウェイ 2002年5月号
腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
もうやめられない 止まらない
向山型算数教え方教室 2003年12月号
論理的に思考する「考える」授業作り 7
【物語文の指導】人物相互の関係と中心人物の変容を読む
『海の命』(光村図書6年)
国語教育 2012年10月号
一覧を見る