詳細情報
特集 教師の１年は「黄金の３日間」で決まる
学級のシステムつくり
集団維持システムを起動させる
書誌
教室ツーウェイ
2002年4月号
著者
河田 孝文
本文抜粋
一 集団維持のシステム 学級を集団として機能させるためのシステムが必要である。日々の学級生活が支障なく過ごせるようなシステムをつくらなければならない。担任が一週間いなくても支障なく学校生活できるシステムである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教師の１年は「黄金の３日間」で決まる
黄金の三日間に全力をあげてこそ充実した教師生活ができる。ないがしろにすると苦痛の一年が待っている。
教室ツーウェイ 2002年4月号
実録 最初の３日間
騒乱状態からの脱却―担任としての統率力を毅然と示す
教室ツーウェイ 2002年4月号
実録 最初の３日間
無駄を削り、取り返しのつかない３日間に学級づくり・授業づくりの礎を仕込む
教室ツーウェイ 2002年4月号
実録 最初の３日間
出会いへの期待に応える三日間
教室ツーウェイ 2002年4月号
荒れるクラス荒れないクラス
荒れるクラスの担任はみんな似ていた
教室ツーウェイ 2002年4月号
一覧を見る
検索履歴
学級のシステムつくり
集団維持システムを起動させる
教室ツーウェイ 2002年4月号
「教育基本法の改正」―どこが問題か
たどりついた「戦後教育の総決算」
現代教育科学 2005年10月号
読者のページ My Opinion
楽しい体育の授業 2009年10月号
学力の基礎「読み書き」の向上を図る授業戦略
中学校
「覚えて答える国語科」から「正しく繰り返す国語科」への転換
授業研究21 2002年3月号
視点６ 【授業最前線】深い学びにつなげる！ 私のおすすめ授業プラン／小…
３・４年
〈住みよいくらしをつくる〉「カリキュラム」と「汎用的に使える概念」に対…
社会科教育 2017年12月号
一覧を見る
