詳細情報
特集 「食」の環境―これだけは教えたい「食」の学習
「食」教育のすすめ 環境学習「水」のもつ意味
教育の一環としての「食育」の導入を
書誌
「生きる力」を育む環境学習
2000年4月号
著者
服部 幸應
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 「食育」とはなにか 日本の教育は、“知育・徳育・体育”の三本柱の理念で成り立っています。 私はそれに加えて「食」を学校教育の中に組み入れると、より豊かな教育効果が得られるのではないかと思い、教育の一環として「食育」の導入を関係各方面に働きかけています…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
環境学習「食」のもつ意味
子育ては「食卓」から始まる
「生きる力」を育む環境学習 2000年4月号
本物の「食」の栄養学
「栄養」の基本を見直すことから
「生きる力」を育む環境学習 2000年4月号
「食」の問題と「食」のサイクル図
肥満と食生活の関係をサイクル図で考える
「生きる力」を育む環境学習 2000年4月号
「食」とEM
食は土から生まれる
「生きる力」を育む環境学習 2000年4月号
「食」とライフスタイル
正しい「塩」の取り方を教える
「生きる力」を育む環境学習 2000年4月号
一覧を見る
検索履歴
「食」教育のすすめ 環境学習「水」のもつ意味
教育の一環としての「食育」の導入を
「生きる力」を育む環境学習 2000年4月号
「学力調査」結果の説明責任をどう果たすか―算数・数学科の場合
トータルな学力観のなかに位置づけて
現代教育科学 2007年8月号
学び合い
Q 全員で議論できる課題,どうつくればいい?
数学教育 2019年1月号
小特集 授業でもっと活躍させたい“映像教材”
You Tube:ここでこう使える
楽しい理科授業 2008年8月号
一覧を見る