詳細情報
特集 授業がちょっとうまくなる教材のレシピ
提示するだけで自然に子どもが調べ始める教材
単元「やさしさがいっぱい!」
書誌
授業のネタ 教材開発
2002年7月号
著者
古川 光弘
ジャンル
授業全般/生活
本文抜粋
一昨年度、『総合的な学習につながる生活科をどう創るか』という研究テーマのもとで、「やさしさがいっぱい!」という単元を開発した。1年間を通して、福祉的な視点で単元を構成したものである…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
生活科で「わくわく授業」を創る
「わくわく感」は自分で創りあげる喜びから
授業のネタ 教材開発 2004年6月号
生活科で「わくわく授業」を創る
「みんなであそぼう」校庭は、雨ふりだってゆめランド
授業のネタ 教材開発 2004年6月号
生活科で「わくわく授業」を創る
自然体験いっぱいのわくわく授業
授業のネタ 教材開発 2004年6月号
「笑いのある授業」をどうつくるか
生活/授業の最初はデジカメクイズで!
授業のネタ 教材開発 2004年4月号
「笑いのある授業」をどうつくるか
生活/先生登場で大爆笑!英語で「何のどうぶつ?」ゲーム
授業のネタ 教材開発 2004年4月号
一覧を見る
検索履歴
提示するだけで自然に子どもが調べ始める教材
単元「やさしさがいっぱい!」
授業のネタ 教材開発 2002年7月号
提言・学級が「まとまらない」という現象―その原因は
教師の「教育行為」が原因
心を育てる学級経営 2002年1月号
今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 15
小学3年/読んで、考えたことを発表しよう
海をかっとばせ(光村)
国語教育 2014年6月号
リズムとテンポのある国語授業をめざして 3
低学年「文学作品の音読の授業づくり」
変化のある繰り返しと発問と指示・評定でのせる
国語教育 2012年6月号
北から南から
サークルだより・長崎
批判的に学び合うサークルづくり
生活指導 2008年10月号
一覧を見る