詳細情報
書誌
解放教育 2011年5月号
著者
望月　一枝
ジャンル
人権教育
本文抜粋
協働的なアプローチ　ジェンダーに関する授業では、学生がジェンダーセンシティブな視点を獲得することが求められる。学生がジェンダーに関する知識を当事者として獲得したときに授業後も発展させていくことができるのではないか。このような問題意識のもと、筆者が担当する「ジェンダー論」の授業では、学生と教員が公共的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ