詳細情報
  • 「意味」を伝えない日本の数学教育
  • ＯＥＣＤ学習到達度評価の結果より
書誌
解放教育 2005年6月号
著者
濱元　伸彦
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに　　二〇〇四年一二月、ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）は一五歳児対象の国際学習到達度評価ＰＩＳＡ（Program for International Student Assessment）の二〇〇三年の実施結果を公表した。この結果における読解力や数学的応用力の参加国内での順位低下は、昨今の生徒の…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全11ページ (110ポイント)
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