詳細情報
特集 あなたの実践―食わず嫌いで損していませんか
ユースウェアの食わず嫌いを脱出したら、子どもの学力向上が見えた
音読指導
範読、音読カードよ、さようなら
書誌
女教師ツーウェイ
2006年1月号
著者
飯塚 美代子
本文抜粋
一 読むことに最初から巻き込む 音読指導はまず教師の範読からと思いこんでいた。しかし、範読すると、聞いている子は少なくなり、教科書の陰で遊んだり、どこを読んでいるのかわからなくなったりする子も出てきた。これでは読めるようにはならない…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
巻頭論文
教師修業が教室の子どもたちに届く
女教師ツーウェイ 2006年1月号
今わかる、自分の食わず嫌いと我流
学習指導
我流と知っててやめられなかったあれこれ
女教師ツーウェイ 2006年1月号
今わかる、自分の食わず嫌いと我流
学習指導
学習プリントでは力はつかないノートに書くから力がつく
女教師ツーウェイ 2006年1月号
今わかる、自分の食わず嫌いと我流
学習指導
この子のせいではない!指導力がすべて
女教師ツーウェイ 2006年1月号
今わかる、自分の食わず嫌いと我流
学級経営
まずはやってみる!子どもたちが必ず答えをくれる
女教師ツーウェイ 2006年1月号
一覧を見る
検索履歴
ユースウェアの食わず嫌いを脱出したら、子どもの学力向上が見えた
音読指導
範読、音読カードよ、さようなら
女教師ツーウェイ 2006年1月号
国語教育の実践情報 84
小学校/令和4年度全国学力・学習状況調査調査問題3 アイディア例の紹介
国語教育 2023年3月号
論説
通常の学級における特別支援教育
特別支援教育の実践情報 2010年3月号
特集 クイズで教師力診断―達人の出題52選
ICT活用能力があるのは―AとBのどっち?クイズ
社会科教育 2013年8月号
一覧を見る