詳細情報
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「学校評価は改善に役立っているか？」という包括的な問いかけに対する反応（回答）は、様々と言うより、一律ではなかろうと想定される。理屈はともかくも、学校評価と称されるものを実施しているところでの感想レベルでの回答は、多くが「いくらかは役立っている、しかし、どう役立っているか、どの程度役立っているかと自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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