詳細情報
書誌
学校マネジメント 2004年9月号
著者
林　孝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　学校教育にあって、児童生徒の個性豊かな発達を目指し、教員は高度に人格的で創造的な営みとして教育活動を遂行している。というのも、児童生徒は一人ひとりが掛け替えのない絶対的な独自な個性的存在として理解される存在であり、教員はそうした特質をもつ児童生徒に対して、学校教育の一般的な教育目標と児童生徒への…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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