詳細情報
書誌
学校運営研究 2001年11月号
著者
後藤　康志
ジャンル
学校経営／外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的な学習の位置づけ　「総合的な学習の時間」で何をするか、ここ二、三年間、各学校で悩んできたことである。ここにきて、はっきりと見えてきたことがある。それは、「何でもいいから児童の興味関心に応じて体験させればいい」のではない、ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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