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特集 「絶対評価」への改革―校内研究の論点31
絶対評価へのスタンバイ―我が校の研究ポイントはここだ!
教師間の協働実践で評価基準をつくる
書誌
学校運営研究
2001年6月号
著者
片岡 眞幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼実践者から開発・編成者となる 移行措置の最終年度に当たり、本校でも平成14年度からの新教育課程編成、実施に取り組んでいる。 新教育課程の改訂期にこそ、教育課程の実践者から開発・編成者としての力量が求められていると言える…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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