詳細情報
子どもの規範意識の育て方 (第3回)
「善行快感」を育てる
書誌
授業研究21
2007年6月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 快を求め、不快を避ける 動物という言葉と植物という言葉は、ともに実によくできていると感心する。動物というのは、要するに「動く物」という意味である。なるほど、犬も猫も、魚も、鳥も、虫も、人間もよく「動く」。動くことこそ動物の常態的本質であり、動けなくなった時は異常事態である。そして、植物というのは…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもの規範意識の育て方 12
人生の最終目標の共有
幸福な人生の具現策
授業研究21 2008年3月号
子どもの規範意識の育て方 11
「教育」と「エデュケーション」
大人からの働きかけこそ肝要
授業研究21 2008年2月号
子どもの規範意識の育て方 10
「守・破・離」の「守」の重視を
基礎・基本を叩きこむ
授業研究21 2008年1月号
子どもの規範意識の育て方 9
家庭と学校の連携の本義
家庭協力力の再生を
授業研究21 2007年12月号
子どもの規範意識の育て方 8
規範意識を高める家庭との連携強化策
授業研究21 2007年11月号
一覧を見る
検索履歴
子どもの規範意識の育て方 3
「善行快感」を育てる
授業研究21 2007年6月号
とってもビジュアル!体育授業写真館 104
身体の冒険
友達と関わり,器具や道具と関わって新しい動きに挑戦!
楽しい体育の授業 2023年11月号
3 「研究授業」のその前に 改めて押さえておきたい授業デザイン 基本の「キ」
[板書]子どもたちの○○を促す板書
社会科教育 2023年11月号
生活単元学習Q&A 31
生活単元学習における国語的内容の取扱いは?
私の実践・その1
障害児の授業研究 2006年4月号
一覧を見る