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特集 “子どもの思考”リアルＵＰする授業スキル
理科ビギナーズからの“授業づくりへの疑問点”
学習問題―教師のお膳立てでいいの？
書誌
楽しい理科授業
2010年2月号
著者
角屋 重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに 本稿は，子どもに学習問題を提示するときに，「教師のお膳立てでいいのか？」という疑問に答えることが目的である．学習問題は子どもの問題解決過程に位置づけることができる．そこで，まず，問題解決過程を明らかにしよう．次に，問題解決過程と学習問題との関係，そして，子どもが学習問題を見いだすための技法…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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