詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
堀　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
結論を先に言えば，授業や学習において問題解決学習の「問題」は子どもが本当に解決できるのかという問いに対して，「解決できる」と答えることは難しい．それは，どのレベルで答えを引き出すことができれば「本当に解決した」といえるのか判断することが難しいからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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