『特別支援教育の実践情報 2011年5月号 ＜新学期＞子どもとの最高の出会いを創ろう！〜年度末』の詳細情報

さて，今回は「〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！〜年度末から年度当初までの準備のポイント〜」を特集のテーマとして，各学校で特別支援教育の推進・充実を図るために，主に新学期に取り組む内容とそのポイントについて紹介します。

具体的な取組を「学校の経営方針」「クラスのしくみ・ルールづくり」「年間指導計画作成のポイント」「引継ぎと連携（個別の指導計画の作成）」の視点からまとめました。

各学校では，PDCAサイクルによる事業の実施が図られていますが，その視点からも前年度の評価（反省）を踏まえ，年度の計画を立てて具体的に実施を図る上では，この新学期の取組が重要になってきます。

さらに，特別支援教育の推進・充実を図るための取組については，校種及び学年，ケース等の違いにおいて配慮する事項は様々に異なってきます。

例えば，個別の指導計画の作成では，小学校第１学年においては，就学前機関（幼稚園・保育所等）との連携や就学相談で作成された資料の活用が重要です。中学校第１学年では，小学校で作成された個別の指導計画を含め，校種間での引継ぎ等も必要になります。

また，小学校では担任がほとんどの教科を指導しているので，担任間での引継ぎが重要になりますが，中学校は教科担任制なので，通常の学級で指導を受けている場合，担任や特別支援教育コーディネーターが中心となって，各教科担当者と引継ぎ事項の共有化を図ることが必要になります。

そこで本号では，各校種の先生方が，それぞれの学校での実践にすぐに役立つ内容を紹介するとともに，特別支援教育を推進・充実させるための取組をより計画的に進めるために，新学期に行う取組に焦点をあて，その準備の内容及び留意点を整理しました。

「特別支援教育の実践情報」編集代表／東洋大学教授

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