『授業力＆学級経営力 2019年7月号 これさえ読めば間違いなし！　通知表の書き方＆文例大全』の詳細情報

　このエピソードは個人面談にかかわることですが，通知表の所見も，やはり良い面をとらえて伸ばすという意識が重要ではないでしょうか。表現一つで子どもや保護者の心に寄り添うことも，逆に信頼関係を壊してしまうことも，場合によってはあるかもしれません。やはり，励まし認めて心に届く所見を書きたいものだと思います。

　しかしながら，私が教師だったら，できていることよりも，できていないことに目が行ってしまうこともありそうです。また，目立たない子どもの所見がなかなか思いつかないという事態にも陥りそうです。

　そこで，今号では，だれもが子どもをポジティブに評価できるような所見文例を数多く紹介いただきました。特に，「いつも落ち着きがない」というネガティブなイメージが浮かんでしまった際に，「いつも落ち着きがない」→「行動的」と，逆転の発想ができるような例も掲載いただきました。

　また，昨年から小学校では「特別の教科　道徳」が全面実施されました。そして今年度は中学校でも全面実施になりました。先生方の話を聞くと，まだまだ道徳の評価に対する疑問や不安が多いようです。そこで，基礎基本から文例までを改めて確認できる内容も取り上げました。

　　　／茅野　現