『実践国語研究 2018年11月号 子供が熱中する導入・展開・まとめの学習活動アイデア』の詳細情報

　新学習指導要領への移行期に入り，各学校では日々の授業づくりをどのように進めるかが課題となっているのではないでしょうか。「主体的・対話的で深い学び」は現行学習指導要領下で着実に工夫されてきた実践の成果を生かすものです。子供が夢中になって言語活動に取り組む中で，生きて働く言葉の力を獲得していく授業づくりは，近年多くの実践者の努力によって広がってきましたが，こうした国語科の授業改善を一層進めていくことが大切になります。そこで第１特集では，子供が熱中する国語の授業づくりのポイントについてご提言いただくとともに，いよいよ具体的な授業づくりをどう進めるのかという課題に応えるべく，言語活動を通して育成を目指す資質・能力を育むことを目指し，全国各地で実践された優れた学習活動のアイデアを集約・発信します。学習活動のアイデアは，指導のねらいの実現に機能するものとなっているときに大きな効果を発揮します。また指導のねらいや子供の実態に応じて柔軟に加工修正して実践に生かすことが大切です。そのため本特集では，アイデアを断片的に提示するのではなく，単元の指導のねらいや言語活動，指導過程を踏まえて，「�@このねらいの実現のために」，「�Aこうした子供の実態を踏まえて」，「�Bこの場面で」，「�Cこれまでの指導のここをこう変えた」，「�Dその結果子供たちのこんな姿が得られた」という実践の姿を明らかにしています。