『実践国語研究 2015年1月号 知りたい調べたい！情報活用能力を育てる授業づくり』の詳細情報

○　自立した人格をもつ人間として，他者と協働しながら，新しい価値を創造する力を育成するため，例えば，「主体性・自律性に関わる力」「対人関係能力」「課題解決力」「学びに向かう力」「情報活用能力」「グローバル化に対応する力」「持続可能な社会づくりに関わる実践力」などを重視することが必要。

○　受け身でなく，主体性を持って学ぶ力を育てることが重要であり，リーダーシップ，企画力・創造力，意欲や志なども重視すべき。人としての思いやりや優しさ，感性などの人間性も重要。

本特集においては，こうした資質・能力として，情報活用能力の育成を取り上げました。

情報活用能力は，これからの変化の激しい社会を生きる子供たちにとって極めて重要な力です。こうした能力は，学校の教育活動全体を通して育むものですが，国語科もまた，その育成を目指すことが求められます。その際，次のような観点から，国語科の授業の在り方を検討することが求められています。

●当該単元で育成する情報活用能力を，学習指導要領の指導事項等を基に，学年の発達段階や領域の特質に応じて系統化・重点化し，明確にとらえているか。

●どのような情報をどのように入手し，それらをどのように活用するのかといった課題を，子供自身が明確に設定したり把握したりできる学習過程が構築されているか。

●説明的な文章を読むことが，単に教材文に書かれた内容を正確に理解することにとどまらず，自らの課題に応じて，必要な情報を検索したり，比較検討して自分の考えを形成するために活用したりすることに結び付くものとなっているか。

本特集では，こうした点に留意しつつ，子供たちが主体的に情報を活用する国語の能力の育成を図るための基本的な視点を整理するとともに，全国各地の優れた実践事例を発信していただきました。