Power Point活用でスマートに道徳をこなす: ／丸岡　慎弥
多面的な見方を育てる道徳授業開きのアイデア「サイコロ」: ／長岡　かの子
深い学びを促進する「Google スライド」: ／中村　優輝
魔法のイス: ／佐々木　篤史

温かい心を育む教室環境づくり

子どもたちが自らの手で作り上げたもの: ／大舘　昭彦

チェックリスト付！　１時間目までにしておきたい事前準備

道徳開き（オリエンテーション）の準備で「道徳が楽しみ！」という気持ちに: ／鈴木　賢一

期待が膨らむ道徳科オリエンテーション

小学校　学ぶのが楽しみになる仕掛け: ／辰巳　明子
中学校　道徳って何色？―『３＋１の対話』をしながら考えよう―: ／本屋敷　耕三

７つのこだわりポイントにズームアップ！１時間目の「考え，議論する」道徳授業

勝負の発問

小学２年・教材「ちょっとみんなではなしあってみよう」（出典：東京書籍）: ／幸阪　創平
小学４年・教材「ドッジボール」（出典：東京書籍）: ／前田　良子
小学５年・教材「ぬぎすてられたくつ」（出典：学研教育みらい社）: ／木原　一彰
中学１年・教材「かさじぞう」「はなさかじいさん」: ／両角　太

仕掛けのある板書

小学１年・教材「こころはっぱ」（出典：東京書籍）: ／北沢　和也
小学３年・教材「あめ玉」（出典：学校図書）: ／箱﨑　由衣
小学６年・教材「人生を変えるのは自分―秦　由加子選手の挑戦―」（出典：教育出版）: ／山崎　智子
中学１年・教材「いじめといじり，どう違う？」（出典：チェンジャーズ）: ／山本　理恵

話したくなる対話

小学６年・教材「六年生の責任って？」（出典：光村図書）: ／町田　晃大
中学３年・教材「山寺のびわの実」（出典：廣済堂あかつき）: ／井本　絢子

書き留めたくなる・ノートワークシート

小学１年・教材「心ってどこにあるのでしょう」（出典：金の星社）: ／池永　真依子
中学２年・教材「権利の熱気球」（出典：『プロフェッショナル仕事の流儀(15)　NHK出版）: ／東　拓

体を動かす役割演技・エンカウンター

小学４年・教材「雨のバス停留所で」（出典：「私たちの道徳」文部科学省）: ／北川　沙織
中学１～３年・自主教材「けんかのきっかけを，ロール・プレイで体感，議論する」: ／植草　伸之

ひと味違う問題解決的な展開

小学５年・教材「夢を実現するためには」（出典：光村図書）: ／竹井　秀文
中学２年・教材「泣いた赤おに」（出典：光村図書小学４年）: ／川越　智子

何でもできる１人１台端末

小学６年・教材「まどさんからの手紙―こどもたちへ」（出典：光村図書）: ／安井　政樹
中学３年・教材「二通の手紙」（出典：文部科学省「私たちの道徳」）: ／戸上　琢也

教科書会社別・１時間目教材で使える導入ネタ集

小学校

光村図書: ／尾崎　正美
東京書籍: ／吉松　智昭
日本文教出版: ／櫻井　宏尚

中学校

光村図書: ／及川　仁美
東京書籍: ／若林　尚子

道徳教育2017→2030 (第13回)

まだ見ぬ新しい授業: ／浅見　哲也

新・道徳授業論―令和の道徳科をつくりだす原点と視点 (第13回)

「狭める」授業より「広げる」授業をつくる: ／永田　繁雄

考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第1回)

なぜ「発問」が大事なのか: ／加藤　宣行

パッケージ型ユニットで創る　中学校道徳授業のニューモデル (第1回)

価値探究型道徳科授業を実現するパッケージ型ユニット理論: ／田沼　茂紀

おもしろすぎて授業したくなる　森岡健太の板書 (第1回)

「のび太に学ぼう」（日本文教出版５年生）: ／森岡　健太

デジアナ融合の１人１台端末活用メソッド (第1回)

板書を生かしたデジアナ融合による，思考の整理・学んだことの自覚化としての活用: ／中野　浩瑞

教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ (第1回)

自由とは「他者の自由と両立する自由」である: ／髙宮　正貴; ～「善悪の判断，自律，自由と責任」（小），「自主，自律，自由と責任」（中）～

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第120回)

【長崎県】聞く道徳授業のエース: ／上薗　恒太郎

編集後記

／Ｃ

心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第1回)

ポスター「小さな道徳授業」をつくる: ／鈴木　健二

編集後記

　不安そうな顔の子、すでに友達と大騒ぎしている子……。新学期の教室には、様々な顔があると思います。自分の子どもの頃を思い出すと、先生がクイズやゲーム的な活動を取り入れてくれたことで、安心できた記憶があります。今考えると、自然と友達とかかわる場面をつくってくれていたのでしょうか。

　先生方は、今年の道徳授業開きにどのようなプランを考えているでしょうか。今号では「考え、議論する道徳」をスタートするための「こだわり」をたくさんご紹介いただきました。楽しいこだわりの道徳授業で、子どもが笑顔になることを願っています。

- 明治図書
- 板書などの具体例が参考になりました。また、板書は縦書きより、横書きの方が道徳には向いてあるのか疑問に思いました。
  
  2023/8/2240代道徳苦手教諭
- 授業開きで子どもたちに語る内容について、手札が増えます。教科書教材の活用方法も勉強になります。
  
  2023/6/10ドイツ人
- スタートが肝心と言いますが、そのアイディアが詰まっています。また連載が様々変わり、パッケージ型ユニットや内容項目など、とても興味深いです。
  
  2023/4/2630代中学校教諭
- 毎号とても楽しく読ませていただいております。今後も楽しい記事をたくさん待っています。
  
  2023/4/1830代・中学校教員
- 新しい年度の始まりにあたり準備しておくことや、考えておかなければいけないことが網羅されていました。授業開きは、とても大切なので参考になりました。
  
  2023/4/250代・小学校教員
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『道徳教育 2023年4月号 「考え、議論する道徳」をスタート！こだわりの授業開き2023』の詳細情報

目次

編集後記

『道徳教育 2023年4月号「考え、議論する道徳」をスタート！こだわりの授業開き2023』の詳細情報