『楽しい理科授業 2009年11月号 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア』の詳細情報

　そこで，年間をどう見通し，どういう計画を立てればよいのか，様々な側面から，ポイントを探っていただきたいと願いました．

　なにしろ，指導要領をつぶさに読んでみると，もう，あれもこれも？という感じで，指導の目安が掲げてあり，どこに重点をおいていいのか？迷うのではないかとも思います．

　実は，本号の特集，「年間計画のカスタマイズ」にしようと，あれこれ摸索しました．

　しかし，土台があって初めてカスタマイズ（自分の好みをプラスする）が意味を持つのであり，現段階（実践の裏づけのある土台が，必ずしも共通理解事項になっているとはいえない時期）では，カスタマイズもないだろうと思い，ご案内のような特集にしました．

　今年度は，とりあえず，あれこれの重点政策に，現場としてどう応えていけばよいのか，ベースとなる基本的理解のための情報をご提供いただきました．

（樋口雅子）