数学教育 2017年8月号 生徒を“深い学び”に誘う！　すぐに使える　最新アクティブ・ラーニング型教材集

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数学教育 2017年8月号生徒を“深い学び”に誘う！　すぐに使える　最新アクティブ・ラーニング型教材集

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ジャンル:
算数・数学
刊行:
2017年7月6日
対象:
中学校
仕様:
A5判 114頁
状態:
絶版
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目次

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特集　生徒を“深い学び”に誘う！　すぐに使える　最新アクティブ・ラーニング型教材集
１年
01　方程式
解決方法を意識してみよう！
／田中　義久
02　比例，反比例
反比例と比例が共存する世界を見てふれて確かめよう！
／渋谷　久
03　平面図形
75°は作図できるかな？
／小石沢　勝之
04　空間図形
立方体を３等分すると？
／川村　栄之
05　資料の散らばりと代表値
この状況であなたならどの選手を起用しますか？
／黒田　一真
06　課題学習
数学の世界から一歩踏み出して解決しよう！
／日方　和光
２年
01　連立方程式
封筒の中にはいくら入っている？
／草桶　勇人
02　一次関数
特上梨をたくさん詰めるには？　一次関数で箱詰めギフト
／山脇　雅也
03　平行と合同
本当に合同な三角形だけでデザインされていますか？
／仲松　研
04　三角形と四角形
（記号）と同じ面積の三角形をかけますか？
／髙木　徹
05　確率
三角形のかくれんぼ―思わずハニカムすごろくゲーム
／西川　慶介
06　課題学習
バナナは遠足のおやつに入るのか？
／戸水　吉信
３年
01　二次方程式
辺の長さの表し方を工夫しよう！
／松沢　要一
02　関数y＝ax2
ボールは10秒で何ｍ落下する？
／五十嵐　淳
03　図形と相似
なぜ“逆”の定理にはＤＥ：ＢＣが書かれていないの？
／太刀川　祥平
04　円
「シークレットオブジアーク」を解き明かせ！
／神原　一之
05　三平方の定理
最短経路を30秒間で求めよう！
／荊木　聡
06　標本調査
１枚500円以上で取引される１円玉とは!?
／佐々木　亘
07　課題学習
クラスマッチの中に数学がひそんでいる！
／三山　善久
徹底解説　新領域「データの活用」の授業づくり (第1回)
新領域「データの活用」で何がどう変わるのか
／松元　新一郎
資質・能力を育成する問題解決の過程 (第5回)
「問題の設定」における授業のポイントと具体例
／飯田　慎司
全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第5回)
つながる　学び合う　協働で拓く岡山の未来
／妹尾　孝一
ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第5回)
電卓で垣間見える規則性をはっきり・すっきり納得したい
／飯島　康之
生徒に聞かせたい数学のはなし (第5回)
昔の人は，こんな解き方で!?
／荒木　昇
～３年／二次方程式～
今月の「こだわり」授業ネタ (第11回)
２人の進む様子を工夫して表そう！
／堀　孝浩
～１年／比例と反比例～
生徒の探究する力を育てる　高等学校の「課題研究」 (第5回)
ライフゲーム
／早苗　雅史
授業で使える　マジック・トリック (第23回)
数当てマジック
／小森　弘三

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      明治図書
    • 本誌では教材の工夫と授業の展開が分けて掲載されている。そのため自分で指導案を作成する際に活用しやすい。
      2018/5/2030代・中学校教員

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