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目次
- 特集 効果抜群！ 中１ギャップ予防プログラム
- 〔提言〕数学科における「中１ギャップ」を撃退する
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- １ 生徒の学習履歴を踏まえた中１内容導入のアイデア
- ①新しい数
- 正の数・負の数
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- ②文字を用いた式
- 文字の式
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- ③比と比例式
- 方程式
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- ④関数関係の意味（ｙはｘの関数である）
- 比例と反比例
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- ⑤比例
- 比例と反比例
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- ⑥反比例
- 比例と反比例
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- ⑦図形の移動
- 平面図形
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- ⑧作図
- 平面図形
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- ⑨見取図と展開図
- 空間図形
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- ⑩直線や平面の位置関係
- 空間図形
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- ⑪新しいグラフ
- 資料の散らばりと代表地
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- ⑫代表値
- 資料の散らばりと代表地
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- ２ すぐに使える！ 算数のつまずき解消トレーニング問題
- ①小数の四則計算
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- ②分数の四則計算
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- ③文字を使った式
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- ④割合と百分率
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- ⑤単位量あたりの大きさ
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- ⑥速さ
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- ⑦比と比の値
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- ⑧展開図
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- ⑨線対称と点対称
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- ⑩円・おうぎ形の計量
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- ⑪角柱・円柱の計量
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- ⑫比例
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- ⑬反比例
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- ３ 小学校乗り入れ授業，小中関連研究でみえた中１ギャップ予防のポイント
- 小中の系統を生かす「式を読む活動」
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- ていねいな導入と発展的な学習の２つの視点を
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- 「空間思考」を育成する視座から
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- 数学を活用してハンドボールコートをつくろう
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- 授業を見るならこの先生！ (第12回)
- 愛媛県の数学科エースを紹介します
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- ～数学を活用できる生徒の育成を目指す～
- 慶応式 体験探究型学習のすゝめ (第12回)
- 電卓の利用
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- 教室でできる 特別ニーズをもつ生徒への授業サポート (第12回)
- これからの特別支援教育のあり方！
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- 座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第23回)
- 『Mathematical Problem Solving』（Alan H.Schoenfeld 著，1985年，Academic Press）
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- ～問題解決研究の見取図～
- 「資料の活用」授業づくり講座―統計の指導を豊かにするために (第18回)
- ランドセルの色の割合の推定
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- 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第12回)
- 「一連の活動」を実現するために
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- 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第12回)
- 知識基盤社会において求められる資質としての統計的リテラシー
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- 若手教師のリアルな悩みに応える！ (第24回)
- 「三平方の定理」の導入／「三平方の定理」の導入の工夫
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