数学教育 2011年5月号
意味理解にこだわる数と式の指導

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数学教育 2011年5月号意味理解にこだわる数と式の指導

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ジャンル:
算数・数学
刊行:
2011年4月5日
対象:
中学校
仕様:
A5判 112頁
状態:
絶版
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目次

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特集 意味理解にこだわる数と式の指導
〔提言〕意味理解にこだわる
/玉置 崇
1 意味理解にこだわった数と式の教材・指導の工夫
�@正負の数の必要性と意味
/嶋田 和美
�A正負の数の四則計算の意味
/平野 康弘
�B文字を用いることの必要性と意味
/久永 克己
�C文字を用いて式に表したり,式を読み取ったりすること
/��間 祐治
�D方程式の必要性と意味
/小林 一久
�E方程式の中の文字や解の意味
/内久根 眞也
�F文字を用いた式で数量の関係をとらえ説明すること(2年)
/三戸 学
�G目的に応じた式の変形
/冨�� 俊司
�H連立二元一次方程式の必要性と意味
/宮�ア 宗親
�I平方根の必要性と意味
/菊池 康浩
�J多項式の展開の意味と仕方
/岸 順一
�K因数分解の意味と仕方
/高村 真彦
�L文字を用いた式で数量の関係をとらえ説明すること(3年)
/常廣 一頼
�M二次方程式の必要性と意味
/村田 敏彦
2 意味理解力アップ間違いなしの数と式の練習問題
�@正負の数
/石原 博之
�A文字と式
/小岩 大
�B方程式
/河村 泰宏
�C式の計算(計算,式の変形)
/山村 裕二
�D式の計算(文字による説明)
/渡部 智和
�E連立方程式
/豊田 早穂
�F平方根
/茅野 賢一
�G多項式の展開と因数分解(展開,因数分解)
/岸 順一
�H多項式の展開と因数分解(文字による説明)
/銀杏 祐三
�I二次方程式
/竹下 知行
Before&Afterで見る! かんたん教材開発術 (第2回)
手法「多様な解法を試みる」による教材開発
/松沢 要一
統計の目で世界を眺めてみよう (第2回)
誤解がいっぱい
/吉川 厚
座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第2回)
『科学・モデル・アナロジー』(M.Hesse著/高田紀代志訳,1986年,培風館)
/池田 敏和
〜数学的知識をモデルとしてとらえるということ〜
何でも数楽でいいじゃない! (第2回)
教材開発こそ数楽なのだ!
/岡田 晃次
効果抜群! とっておきのICT活用術 (第26回)
iPadを授業で適切に使うためのTIPS
/飯島 康之
〜GC/html5を使う上でわかったこと〜
若手教師のリアルな悩みに応える! (第2回)
授業における学力差への対応について/まずは一斉指導の充実で
/愛知県教職1年目・小池 嘉志
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