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目次
- 特集 和算を授業に取り入れよう
- 提言・和算を数学教育に取り入れよう
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- 和算を授業に取り入れよう
- 和算書を読む
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- 和算・そろばんを入れた教科書『学ぼう！算数』
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- ソロバンの教具化について
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- 「庶民の算術展」（全国算額展）を開催して
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- 中学校で－和算を取り入れた授業
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- 中学校で－塵劫記の問題を取り入れた授業－油分け算と遺題継承
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- 中学校で－和算を用いた授業
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- 中３，高１の円の学習を終えて－和算の問題を活用した授業
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- 算法円周率指南
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- 「現代版算額」の雰囲気を小学校にも
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- 高１に－『算法少女』を読ませる
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- 「箭管術」―和算の中の初等整数論
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- 油分け算についていくつかの注意
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- 算木でなぜ方程式が解けるのか
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- 道具に見る数学と文化 (第26回)
- 日本の測量における六分儀
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- 研究動向から見た学習指導法の改善 (第121回)
- 作図ツールの進歩と教室での利用
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- 興味・関心をもたせ，必然を感じさせる中学数学教材 (第5回)
- 視力表（ランドルト環）の仕組みを探る（その２）
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- 数学教育の情報化最前線 (第5回)
- デジタル教材エディタ『dbook』の使い方＜基礎編＞
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- 数学プリント・スゥエモンの大冒険 (第5回)
- ワカラン国の巻
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- 文学者と数学 (第5回)
- 数学は数学以外のものへの刺激剤 ポール・ヴァレリー
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- 授業参観記 (第5回)
- 係数が整数でない方程式の解法
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明治図書
